Наши воспитатели:     Фирсова Н.Б.

                                     Гавриленкова Д.В.                             

Средняя группа

Задачи воспитания и развития детей

средней группы:  

1.                  Развитие двигательной активности детей, укрепление  здоровья.

2.                  Развитие познавательной активности детей, освоение средств и способов познания, обогащение опыта деятельности и представлений об окружающем, социальных представлений о людях, о родном городе.

3.                  Воспитание самостоятельности и развитие стремления к самоутверждению и самовыражению.

4.                  Укрепление доброжелательных отношений между детьми и дружеских взаимоотношений в совместных делах.

5.                  Развитие творческих проявлений и воображения в художественной, изобразительной и игровой деятельности.

 

 

Возрастные характеристики возможных достижений ребенка на этапе среднего возраста 

(целевые ориентиры):

·                     Ребенок овладевает основными культурными способами деятельности, способен выбирать себе род занятий, участников по совместной деятельности.

·                     Применяет усвоенные знания и способы деятельности для решения несложных задач, поставленных взрослым. Задает много вопросов поискового характера, проявляет любознательность и  активность.

·                     Проявляет эмоциональную отзывчивость.

·                     Управляет своим поведением,  умеет планировать свои действия, соблюдает элементарные общепринятые нормы и правила поведения. Владеть средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками, имеет первичные представления о себе, семье, обществе (ближайшем социуме), государстве (стране), мире и природе.

 

·                     Достаточно хорошо владеет устной речью. Может выражать свои мысли, желания, может использовать речь для выражения своих  мыслей, чувств, построения речевого высказывания в ситуации общения.

 

 

 

 

 

Подготовительная группа 

Задачи воспитания и развития детей

подготовительной  группы:  

 

1. Развитие двигательной и гигиенической культуры ребенка, укрепление здоровья.

2. Развитие познавательной активности, кругозора, мотивации, интеллектуальной способности, самостоятельности и инициативы, умения экспериментировать, сотрудничать со сверстниками.

3. Развитие эстетических чувств, эмоционально-ценностных ориентаций, приобщения детей к художественной культуре.

4. Воспитание чувства собственного достоинства самоуважения, стремления к  активной деятельности и творчеству.

 

5. Обогащение социальных представлений, развитие социально-ценностных ориентаций, гуманных и патриотических чувств детей.

 

 

 

Возрастные характеристики возможных достижений ребенка на этапе старшего возраста:

(целевые ориентиры):

•                     Проявляет инициативу и самостоятельность в различных видах деятельности — игре, общении, познавательно-исследовательской деятельности и др., способен выбрать себе участников по совместной деятельности.

•                     Обладает установкой положительного отношения к миру, к другим людям, к самому себе, активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх. Способен договариваться, учитывать интересы других, адекватно проявляет свои чувства.

•                     Обладает развитым воображением, владеет разными формами и видами игры, различает условную и реальную ситуации, умеет подчиняться разным правилам и социальным нормам.

•                     Выражает свои мысли, чувства, желания по средствам устной речи, умеет высказываться в ситуации общения.

•                     Развита крупная и мелкая моторика, владеет основными движениями.

•                     Способен к волевым усилиям, может следовать социальным нормам и правилам в разных видах деятельности, соблюдает правила личной гигиены и безопасного поведения.

 

•                     Проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам, склонен наблюдать, экспериментировать. Обладает начальными знаниями о себе,  о природном и социальном мире, в котором он живет, может объяснить простейшие явления природы, поступки людей.